多思動漫數(shù)學加盟品牌介紹

關愛中國?多思樂學教育集團是在中國關心下一代工作委員會教育發(fā)展中心的直接領導下，以“全新動漫教材”的研發(fā)、培訓、推廣為教育、教學體系的教育集團。其宗旨是整合國內外一流教育資源，有效提升青少年基礎學科的實踐與應用能力，全力關注我國青少年教育事業(yè)的健康發(fā)展。

集團成立于1999年，距今已有13年光輝歷史，現(xiàn)下設教學研發(fā)院、師訓學院、競賽活動中心、直營校。其中，研發(fā)團隊超過200人，師訓團隊達30余人，加盟合作學校已達160多家。2011年，集團采用高科技，通過云技術、動漫藝術，研發(fā)出中國首套動漫教學體系。多思動漫教學體系一出世，即被人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等權威媒體稱為中國教育教學史上一次新的革命。

多思樂學教育創(chuàng)造了教學史上的六個第一：第一次將動漫故事融入教學課堂;第一次將建模實踐用于教學課堂;第一次用模擬實驗拓展教學內容;第一次將論文寫作應用到理科教學課堂;第一次自主研發(fā)了教師標準化課件;第一次用云技術架構教學平臺。旨在全面提升學生“思維創(chuàng)新能力”、“數(shù)學建模能力”、“論文寫作能”、“演講溝通能力”、“自主學習能力”五大能力。

多思動漫數(shù)學加盟優(yōu)勢

多思動漫數(shù)學教學體系以獨有的動漫、網(wǎng)游、課件，為學生、教師、家長提供了一套全新的數(shù)學學習解決方案，它能有效提升青少年數(shù)學學習的實踐與應用能力，并已形成鮮明的競爭優(yōu)勢和系統(tǒng)的品牌特色。

有最具權威的堅實后盾

由“關愛中國·多思樂學教育聯(lián)盟”聯(lián)合一中心、一分會、兩院、一線教師、專家、金牌教練和著名編劇團隊”， 投資2000萬歷時3年精心打造的超一流動漫數(shù)學教學體系。它融合了中國關心下一代工作委員會教育發(fā)展中心、中國教育學會學校文化研究分會、北大青鳥基礎教育研究院、中國多思青少年素質教育研究院，國內知名教育學、心理學專家、國內名校一線特高級教師、奧數(shù)金牌教練員、以及動畫片《喜羊羊》的編劇團隊等的眾家智慧。

有最獨具特色的系統(tǒng)解決方案

多思動漫數(shù)學教學體系系統(tǒng)性的解決方案，解決了教師怎么教、孩子怎么學、家長怎樣參與、孩子如何實踐和自我評估的難題，給數(shù)學教學帶來了生動活潑的新局面。學校不必再擔憂優(yōu)秀教師流失和師資不足的問題;家長不用擔憂孩子的學習情況及學習方式問題，家長可以隨時了解到孩子的學習動向;孩子不必再為枯燥無味的數(shù)學頭疼，可以直接動手動腦去體驗，而且得到最準確的自我評估合理的給自己去定位。

提供統(tǒng)一同步的數(shù)學教材

多思動漫數(shù)學動漫體系的教材每個年級按上、下學期分為兩集，與數(shù)學教材上、下冊同步。在與現(xiàn)行小學數(shù)學教材同步的基礎上，增加了寒暑期動漫數(shù)學教材，對課本知識加以相應延伸和拓展 。

讓孩子親臨數(shù)學的游戲王國

多思動漫數(shù)學教學體系，將動漫故事融入數(shù)學教學情景中，把枯燥的數(shù)學習題轉化為網(wǎng)絡游戲，將“趣味”貫穿于整個探究的過程。它把聲音、圖像、動畫影像信息集成一體，創(chuàng)設出一種形象逼真，動靜結合的教學環(huán)境。這種立體化的教學情景、形象的表達方式，激活了教學效率，讓孩子能夠在游戲中體驗學習的興趣，使孩子主動學習、主動合作、主動探究成為習慣，為知識更新和終身學習的養(yǎng)成而奠基。徹底解決了學校、老師、家長的后顧之憂

讓孩子真切感受生活中數(shù)學無處不在

多思動漫數(shù)學教學體系，更多地關注了數(shù)學與生活的聯(lián)系，創(chuàng)造性的把數(shù)學建模引入到小學數(shù)學教學中，它把枯燥的數(shù)學學習，轉化為生動的數(shù)學模型，和生活緊密結合，重點培養(yǎng)學生的——翻譯、構造、分類、轉化、嘗試、類比、聯(lián)想、變換等基本能力?！奥牭降臅?，看到的能記住，做過的才真正明白”。讓孩子在生活中建立數(shù)學模型，鼓勵學生動手學習，并把學到的知識用于解決生活中的實際問題，使孩子做到“學數(shù)學，用數(shù)學，愛數(shù)學!”從而讓孩子讓從小就能真切的感受到數(shù)學的無處不在，體會到數(shù)學的作用和價值

讓孩子體驗別巨匠心的新數(shù)學

多思動漫數(shù)學教學體系，以其全新的知識導航、探究情景、數(shù)學建模、論文寫作、演講訓練等形式，會讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學原來如此美妙，如此有魅力。它本著數(shù)學解題不是目的，在解題中培養(yǎng)數(shù)學思想、形成數(shù)學方法才是真正目的這一教學主線，將思維訓練分解到對每道題的研究過程中，給學生營造了一個開放思考的氛圍，為學生創(chuàng)新思維能力的形成提供了有效的空間。