徐工手腦速算全稱(chēng)是“手腦模擬電腦快速計(jì)算技術(shù)”，將復(fù)雜計(jì)算化為簡(jiǎn)單運(yùn)算和記數(shù)的數(shù)學(xué)計(jì)算方法。該方法通過(guò)孩子雙手高頻率的活動(dòng)，促進(jìn)了大腦血液的循環(huán)，刺激了大腦細(xì)胞的活躍，開(kāi)發(fā)了孩子智力水平。訓(xùn)練了孩子的正向思維，與逆向思維，邏輯性思維，抽象性思維。

手腦速算教育研究所是由手腦速算發(fā)明人創(chuàng)建、經(jīng)山東省科技廳審批的專(zhuān)業(yè)從事手腦速算及其游戲教學(xué)教育的研究機(jī)構(gòu)。。也是短期學(xué)習(xí)能快速腦算加減乘除的技術(shù)?！笆帜X速算” 是通過(guò)國(guó)家科技成果鑒定的腦算技術(shù)，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題。也是唯一短期學(xué)習(xí)能快速腦算加減乘除的技術(shù)。智力游戲與兒童潛能開(kāi)發(fā)是山東省九五、十五規(guī)劃課題，智能算理拼完器是我所最新的發(fā)明專(zhuān)利。三項(xiàng)專(zhuān)利技術(shù)的結(jié)合使腦算變得像用電腦計(jì)算一樣簡(jiǎn)單易學(xué);算理易于理解。也使手腦速算教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、藝術(shù)性大大提高。更加適合于兒童活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。

徐工手腦速算的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

易學(xué)：象學(xué)習(xí)用電腦鍵盤(pán)計(jì)算一樣簡(jiǎn)單易學(xué),三年級(jí)的孩子30小時(shí)輕松腦算乘除加減

不忘：該法的訓(xùn)練一個(gè)是大腦憶力的訓(xùn)練，另一個(gè)是手的靈活性和手對(duì)大腦控制精度的訓(xùn)練。經(jīng)訓(xùn)練該法形成的是技能，技能一旦掌握，就不會(huì)忘記，這就相當(dāng)于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，手腦的條件反射一旦形成，就不會(huì)忘記。

健體：雙手的活動(dòng)可以促進(jìn)大腦的血液循環(huán)，刺激腦細(xì)胞的發(fā)育。該法雙手并用，活動(dòng)的幅度大，頻率高。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)刺激了大腦細(xì)胞的快速發(fā)育，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)刺激了大腦的血液循環(huán)。

益智：腦算技術(shù)教學(xué)大綱指出，腦算可以有效的開(kāi)發(fā)人體的潛能，該法又是通過(guò)靈活雙手達(dá)到快速計(jì)算的目的的。手巧心靈早已被人們公認(rèn)。您可以觀察周?chē)鷥和?，凡是手靈活的兒童大腦一定就聰明。男孩與女孩智力的差別的主要原因也是從小玩的方式不同。

緊扣小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：教材的編排，數(shù)字的組成與分解，算式的排列都和小心教學(xué)同步銜接。 通過(guò)計(jì)算來(lái)訓(xùn)練數(shù)學(xué)的包含、分類(lèi)、分解、合并、歸納、邏輯推理等抽象思維。完善了小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于除法的定義。使不會(huì)乘法口訣的4歲的孩子可以用減法計(jì)算兩位數(shù)的除法。使孩子理解為什么要進(jìn)位、退位、乘、除等。

徐工的震撼世界的物化理論及其在該理論下發(fā)明的數(shù)形、數(shù)元、數(shù)理關(guān)系思維圖等物化工具，改寫(xiě)了1300多年用阿拉伯?dāng)?shù)字描述數(shù)的歷史。開(kāi)創(chuàng)了數(shù)的運(yùn)算無(wú)抽象的歷史。使幼兒在操作的過(guò)程中悟出數(shù)的原理、計(jì)算原理，使數(shù)的運(yùn)算真正的成了思維的體操。世界的具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)不斷創(chuàng)新的核心技術(shù)，如手腦速算由用手到不用手的計(jì)算，到完全不用手進(jìn)行數(shù)理思維訓(xùn)練的思維圖數(shù)學(xué)等。技術(shù)的突出優(yōu)勢(shì)在于：

一)立竿見(jiàn)影的效果

我們解決了孩子對(duì)數(shù)的原理、計(jì)算原理的問(wèn)題，使幼兒對(duì)數(shù)理的問(wèn)題一通百通、融會(huì)貫通。使幼兒的學(xué)習(xí)效率提高10倍。了世界上公認(rèn)的數(shù)學(xué)難學(xué)的問(wèn)題。培養(yǎng)的學(xué)員手巧心靈、上央視表演、創(chuàng)世界吉尼斯紀(jì)錄。多次獲國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)。已風(fēng)靡、走向世界。

二)我們解決了數(shù)學(xué)啟蒙的什么問(wèn)題

解決了世界上(包括蒙氏)尚未解決的以下5個(gè)問(wèn)題：

1、 解決了數(shù)的原理、計(jì)算原理的問(wèn)題，徐工的物化工具能直觀的顯示出什么是6、2+4為什么等于6。

2、 解決了進(jìn)退位原理的問(wèn)題。將9+1是怎樣變成10的進(jìn)級(jí)的過(guò)程顯示出來(lái)。讓幼兒看見(jiàn)并且可以操作進(jìn)位和退位的過(guò)程。

3、找到了幼兒認(rèn)知數(shù)學(xué)的四個(gè)步驟和啟蒙方法

4、 解決了幼兒數(shù)數(shù)手口不一致、數(shù)數(shù)到9、19、29….就隨機(jī)數(shù)的、只會(huì)唱算式不會(huì)運(yùn)算的問(wèn)題

5、引入手來(lái)物化，實(shí)現(xiàn)了快速的連加連減的多筆聽(tīng)算和心靈手巧。其效果是立竿見(jiàn)影的。

使幼兒從根本上理解算理，發(fā)展幼兒抽象思維能力。

三)徐工的品牌

手腦速算是1999年通過(guò)鑒定的，國(guó)內(nèi)外新聞媒體的頻頻報(bào)導(dǎo)、國(guó)內(nèi)外的講學(xué)和獎(jiǎng)勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)人的鼓勵(lì)和支持、幾百家城市的成功的運(yùn)作、培養(yǎng)的速算神童在電視上的頻頻表演，使人們提起手腦速算，就聯(lián)想起徐工。

四)20年來(lái)沉淀的可復(fù)制的市場(chǎng)運(yùn)作方案，使加盟商很快的收回投資。

五)一教三附的根據(jù)幼兒年齡編寫(xiě)的用數(shù)形來(lái)演繹的由15套教材組成的完善的教材體系。

3-4歲的幼兒: 思維圖數(shù)學(xué)教材5套

4-6歲的幼兒: 手腦速算教材六套

在校學(xué)生： 3-6級(jí)共四套

每學(xué)完一級(jí)教材都發(fā)相應(yīng)的能手級(jí)或普通級(jí)的證書(shū)

六)徐工的數(shù)型、手型、右腦圖形三位一體的幼兒自己動(dòng)手操作的教學(xué)模式和168步教學(xué)法，使孩子從根本上理解算理。

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