邁思得教育，2006年成立于山西太原，是山西省內(nèi)知名的中小學(xué)課外培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)。目前在太原、平遙等地設(shè)立多個(gè)托管教育中心，贏得了家長和社會(huì)各界的好評(píng)。先后獲得“十年印象· 中國教育十佳民辦學(xué)?！?、“優(yōu)秀品牌輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“最具社會(huì)責(zé)任感的教育機(jī)構(gòu)”、“課程創(chuàng)新獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

優(yōu)童培訓(xùn)托管中心，是邁思得教育旗下由我省資深教育團(tuán)隊(duì)研發(fā)的專業(yè)培訓(xùn)、托管機(jī)構(gòu)。一直致力于為學(xué)生提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)的教育培訓(xùn)和托管服務(wù)。以托管教育為核心業(yè)務(wù)，融合同步拓展課程，力求為社會(huì)和家庭培養(yǎng)健康、自信、有競爭力的小學(xué)生，同時(shí)也培養(yǎng)了一批兼具專業(yè)素養(yǎng)和愛心責(zé)任感的托管教師隊(duì)伍。

本著“ 一切以學(xué)生為中心，堅(jiān)持以教學(xué)為重心，以質(zhì)量為信譽(yù)，爭創(chuàng)山西省一流的托管及文化課培訓(xùn)的品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，以“鞏固知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣、提高素質(zhì)”為托管目標(biāo)，秉承“一生好習(xí)慣，終身好方法，全科好成績”的辦學(xué)宗旨，力求為學(xué)生營造一個(gè)安全、健康、益智、快樂的環(huán)境，開創(chuàng)了全國小學(xué)生全方位、專業(yè)化、高品質(zhì)托管教育的典范。

品牌文化：

辦學(xué)理念：

我們的辦學(xué)理念是：一切以學(xué)生為中心，堅(jiān)持以教學(xué)為重心，以質(zhì)量為信譽(yù)，爭創(chuàng)山西省一流的文化課培訓(xùn)的品牌學(xué)校。

辦學(xué)宗旨：

一生好習(xí)慣，終身好方法，全科好成績。

師資力量：

自建校初，我們致力于建設(shè)師資雄厚的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員由山西大學(xué)、山西師范大學(xué)、太原師范大學(xué)、山西忻州師院等教育類院校畢業(yè)教師專職任教。

教學(xué)特點(diǎn)：

我們的教育理念是：時(shí)刻超越自我，創(chuàng)新永無止境。針對(duì)不同層次的學(xué)生，研究制定不同的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生思維，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)成果：

在名師的指導(dǎo)下08、09、10、11、12、13、14年高考，我校升學(xué)率高達(dá)90%，凡在我校補(bǔ)習(xí)文化課的學(xué)生均被各重點(diǎn)高校錄取。

發(fā)展戰(zhàn)略：

1.定位文化課培訓(xùn)，在全國進(jìn)行地毯式擴(kuò)張;

2.把文化課培訓(xùn)做成品牌推廣至整個(gè)教育行業(yè);

3.發(fā)展遠(yuǎn)程教育，推廣網(wǎng)絡(luò)教育;

4.通過文化培訓(xùn)，推動(dòng)全民教育。

教學(xué)課程：

小學(xué)

經(jīng)典思維訓(xùn)練(數(shù)學(xué))

本課程以講解同步課程的重難點(diǎn)知識(shí)為主，開拓學(xué)生思維，指導(dǎo)解題方法，通過分階段循環(huán)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高數(shù)學(xué)成績。

經(jīng)典讀寫訓(xùn)練(語文)

本課程主講學(xué)校同步內(nèi)容，以閱讀寫作為主。閱讀與寫作同步，與生活同步，與學(xué)法同步，夯實(shí)基礎(chǔ)，精講精練，全力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而提高學(xué)生的語文成績及讀寫能力。

經(jīng)典英語訓(xùn)練(英語)

本課程以講解學(xué)校同步英語教材為主，解決學(xué)生單詞記憶難、語言運(yùn)用能力差，英語成績不理想等問題，同事加入外教授課，讓外教在情景中幫學(xué)生突破開口瓶頸，學(xué)以致用并在參與說的過程中增加表達(dá)的自信心，和了解異域文化，逐步提高英語的運(yùn)用和交流能力。

經(jīng)典精品小班(15人)

精品小班授課，不僅提高了教學(xué)效果，也增進(jìn)了師生之間、學(xué)生之間的交流。有利于因材施教和分層教學(xué)，使得老師有更多的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)對(duì)學(xué)生做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，讓學(xué)生的成績迅速提高。

學(xué)習(xí)特長班

教育部：2015年中小學(xué)評(píng)測藝術(shù)素質(zhì)結(jié)果供中高考錄取參考

(1)少兒聲樂培訓(xùn)

優(yōu)童少兒聲樂可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高孩子的智力與想象力

(2)少兒美術(shù)培訓(xùn)

優(yōu)童少兒美術(shù)能促進(jìn)少兒智力和能力的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

(3)硬筆書法培訓(xùn)

優(yōu)童硬筆書法可以培養(yǎng)孩子的耐力和自信心，養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣

初中

【招生對(duì)象】

初一學(xué)生、初二學(xué)生、初三學(xué)生。

【輔導(dǎo)科目】

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理。

【教學(xué)目標(biāo)】

1)邁思得教育幫助學(xué)生利用暑期快速適應(yīng)新初一授課方式，提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，率先適應(yīng)新課程，迅速進(jìn)入狀態(tài)。

2)幫助初二學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，加速消化吸收，在分水嶺階段，緊跟步伐，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的積累與應(yīng)用，使各科成績穩(wěn)步提升。

3)初三學(xué)生以學(xué)業(yè)考試為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理初中全部知識(shí)，快速查缺補(bǔ)漏，使其條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)生提高成績。

4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫其減小壓力，增強(qiáng)自信心，確保學(xué)生健康應(yīng)對(duì)考試。

【輔導(dǎo)流程】

第一：學(xué)習(xí)顧問全面分析學(xué)生學(xué)科漏洞，制定學(xué)業(yè)水平測試沖刺輔導(dǎo)計(jì)劃;

第二：教學(xué)顧問全程跟蹤，督促輔導(dǎo)老師給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度以及效率、效果。教會(huì)孩子自主制定科學(xué)的、合適自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃;

第三：幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)手腦并用，及時(shí)做好高質(zhì)量的錯(cuò)題總結(jié)，查缺補(bǔ)漏;

第四：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己的知識(shí)弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率;

第五：陪讀老師跟蹤陪讀，輔助孩子進(jìn)行課后知識(shí)的消化;督促完成每天授課老師布置的題目;

第六：定期測試，讓家長看到孩子成績逐步提高，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。必須有效利用時(shí)間。

第七：針對(duì)孩子的期中期末考試，初二地理生物學(xué)業(yè)水平測試有針對(duì)性的輔導(dǎo)

第八：做好初二初三的銜接輔導(dǎo)，讓您的孩子比別人快走一步

第九：學(xué)業(yè)水平考試沖刺輔導(dǎo)，重難點(diǎn)逐個(gè)擊破。

周末(平時(shí)晚上)同步輔導(dǎo)，超前拔高。

【語 文】

◆ 構(gòu)建學(xué)生的語文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，制定適合學(xué)生自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

◆ 針對(duì)學(xué)生本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，選擇相應(yīng)的典型進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

◆ 根據(jù)學(xué)生的理解吸收情況選擇性的預(yù)習(xí)新課。

【數(shù) 學(xué)】

◆ 解決本周學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并以此為基礎(chǔ)夯實(shí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，易失分點(diǎn)。

◆ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

◆ 結(jié)合學(xué)考題型，講練結(jié)合。

【英 語】

◆ 梳理學(xué)生本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立初中階段語法知識(shí)框架，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。

◆ 教授英語學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)良好的整理知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。

◆ 結(jié)合考題進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)提高。

【其他科目】

◆ 出現(xiàn)學(xué)科問題可以由教學(xué)顧問針對(duì)性給孩子進(jìn)行選派老師進(jìn)行輔導(dǎo);期中期末考前，可以由相應(yīng)科目一線在職老師進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，讓孩子在考試中取得好成績。

節(jié)假日、假期銜接輔導(dǎo)、專項(xiàng)突破、提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。

高中

初高中階段是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生的十字路口，如果學(xué)習(xí)指導(dǎo)當(dāng)，結(jié)果只能是適得其反，從而導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒。作為家長如何把握孩子的成長心理，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子早日成才，名師指導(dǎo)，是您最佳的選擇!

進(jìn)到高中學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多原來初中的各科尖子成了高中各科的后進(jìn)生，或者即使各科成績繼續(xù)保持優(yōu)秀，但覺得后勁不足，越學(xué)越吃力，越學(xué)越?jīng)]有信心，高一成了各科成績的分化期。細(xì)究原因，不外乎以下幾種情況：

1. 高中課程的難度比初中課程高一個(gè)數(shù)量級(jí)。

初中課程內(nèi)容難度低，直觀性強(qiáng)，而高一教材概念多、符號(hào)多、定義嚴(yán)格、論證要求高，因而高一新生學(xué)起來有一定的難度。

2. 不適應(yīng)高中課程教師的教學(xué)方法。

初中教師重視直觀、形象教學(xué)，老師每講完一道例題后，都要布置相應(yīng)的練習(xí)，學(xué)生到黑板板演的機(jī)會(huì)相當(dāng)多。為了提高合格率，不少初中教師把題型分類，讓學(xué)生死記解題方法和步驟。在初三，重點(diǎn)題目反復(fù)做過多次。高中教師在授課時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路和方法，注重舉一反三，在嚴(yán)格的論證和推理上下功夫，內(nèi)容也多，每節(jié)課容量遠(yuǎn)大于初中課程。初、高中教師教學(xué)方法上存在著巨大的差距，中間又缺乏過渡過程，因而有一部分高一新生適應(yīng)不了高中教師的教學(xué)方法，造成了課能聽懂但作業(yè)不會(huì)做，平時(shí)自認(rèn)為學(xué)得不錯(cuò)，考試成績就是上不去這些問題。

3. 學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中課程學(xué)習(xí)。

很多學(xué)生在初中三年已形成了固定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課注意聽講，盡力完成老師布置的作業(yè)。但課堂上滿足于聽，沒有做筆記的習(xí)慣，缺乏積極思維;遇到難題不是動(dòng)腦子思考，而是希望老師講解整個(gè)解題過程;不會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間，缺乏自學(xué)、看書的能力，還有些學(xué)生考上了高中后，認(rèn)為可以松口氣了，放松了對(duì)自己的要求。上述的學(xué)習(xí)方法，不適應(yīng)高中階段的課程學(xué)習(xí)。

針對(duì)以上情況，為了幫助高中學(xué)生提高各科成績，特開設(shè)高中各科同步輔導(dǎo)班。本輔導(dǎo)班有以下特點(diǎn)：

1、師資力量強(qiáng)大

任課教師為優(yōu)秀各科教師，在各項(xiàng)教學(xué)比賽中屢獲大獎(jiǎng)，在高中的各科教學(xué)中均取得了很好的教學(xué)成績。了解高一新生掌握知識(shí)的程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)方法先進(jìn)

教學(xué)語言形象直觀、風(fēng)趣幽默、富有啟發(fā)性;注重基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化理解和應(yīng)用;善于降低數(shù)學(xué)問題難度，提高學(xué)生的可接受性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生逐步適應(yīng)高中各科的正常教學(xué)。

3.講義資料精煉實(shí)用

教師根據(jù)高中教材和大綱，先制訂出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，確定應(yīng)采取的教學(xué)方法，然后精心編制講義。講義資料精選例、習(xí)題，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的基本點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生在已有的校內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一次更精細(xì)化的加工，達(dá)到查錯(cuò)補(bǔ)漏、深化理解、強(qiáng)化記憶的目的。

4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

授之以魚，不如授之以漁。教師不僅教各科知識(shí)和方法，還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各科的方法。如：聽課時(shí)要?jiǎng)幽X、動(dòng)筆、動(dòng)口，參與知識(shí)的形成過程，而不是只記結(jié)論;及時(shí)進(jìn)行章節(jié)總結(jié)，把知識(shí)串成線，做到書由厚讀薄，又由薄變厚。

5.指導(dǎo)學(xué)生考試技巧

應(yīng)試有技巧，考場得高分。教師會(huì)針對(duì)高中各科試題的特點(diǎn)，講解應(yīng)試的技巧。如：對(duì)于選擇和填空題，我們要無所不用其極(特殊值法，極端原理，類比推理等);對(duì)于大題，要清楚得分點(diǎn)，知道做到什么程度可得分，如何跳步得分，先猜后證得分等。

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成人教育

本機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于2006年，是一家專注于繼續(xù)高等學(xué)歷教育，遠(yuǎn)程教育、在職研究生教育、全日制自考助學(xué)輔導(dǎo)、出國留學(xué)預(yù)科培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的綜合性教育企業(yè)，機(jī)構(gòu)由全國各地市分公司組成。本機(jī)構(gòu)秉承“信譽(yù)至上、承諾為本”之宗旨，以服務(wù)社會(huì)為己任，針對(duì)我國教育體制存在的現(xiàn)狀，為個(gè)人提供公平的參與高等教育學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，為每位有愿望提升知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的青年提供良好的學(xué)習(xí)支持與服務(wù)，學(xué)生通過自我激勵(lì)、自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我理想，培養(yǎng)成為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的有用人才。

本機(jī)構(gòu)下設(shè)教育培訓(xùn)中心、教育考證中心、學(xué)歷教育中心、商務(wù)服務(wù)中心等。我們聚集了一批志向相投的業(yè)界精英，致力于教育事業(yè)的發(fā)展與拓新，以開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新為精神，時(shí)刻準(zhǔn)備著為客戶提供超一流的服務(wù)。中心目前已與全國城建培訓(xùn)中心、山西大學(xué)，太原理工大學(xué)，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，石家莊職工大學(xué)，黑龍江科技學(xué)院，哈爾濱師范大學(xué)，重慶大學(xué)，北京航空航天大學(xué)及全國多所高等院校、教育科學(xué)研究院、證書管理機(jī)構(gòu)等建立了良好的合作關(guān)系。資訊時(shí)代的來臨，改變了民眾的生活方式，教育事業(yè)也隨著日新月異的傳播方式而改變，但我們相信，不變的是服務(wù)的品質(zhì)與內(nèi)涵。真誠期待與所有從事教育事業(yè)的新老朋友在教育交流、教育服務(wù)、文化教育傳播、教育推廣等領(lǐng)域開展多種形式的合作，同時(shí)也為廣大學(xué)生、家長朋友及社會(huì)同仁提供更好的教育服務(wù)，以文化教育市場為目標(biāo)，整合資源，攜手共創(chuàng)輝煌!